PPS Weltweit

PPS in der Welt der Pädagogik

Fast täglich erreichen uns schriftliche oder telefonische Anfragen um Informationen, Hospitationstermine, Vorträge oder Beiträge zu pädagogischen (Zeit-)Schriften. Wie unser Gästebuch belegt, kommen unsere Besucher buchstäblich aus der ganzen Welt. Darunter sind Studenten und Hochschullehrer (im Rahmen von Praktika oder Seminaren), KollegInnen und ganze Kollegien unterschiedlicher Schulformen, KindergärtnerInnen, (Schul-)Verwaltungsmenschen und (Bildungs-)Politiker, Journalisten und Elterninitiativen.
Die Fragestellungen sind dabei durchaus unterschiedlich. Wir versuchen deshalb vorab zu klären, was für die Besucher wichtig und interessant ist:

• der Jenaplan und die jahrgangsübergreifenden Gruppen
• die Ganztagsschule
• die Integration behinderter Kinder

Natürlich stellen die zahlreichen Hospitationen für uns eine große zusätzliche Belastung dar (dafür gibt es keinen Lehrerstunden-Bonus). An Besuch in der Klasse haben wir uns längst gewöhnt, und auch die Kinder lassen sich nicht stören, fragen höchstens mal nach: "Wer bist du? Woher kommst du?" Aber nach dem Unterricht (und leider auch manchmal mittendrin) gibt es viele Fragen zu beantworten, dann ist die Pause weg.....

Wenn es mir trotzdem fast immer gelingt, Hospitanten unterzubringen, liegt das sicher in erster Linie an der Hilfsbereitschaft und Offenheit der KollegInnen, vielleicht aber auch an ihrem Interesse am Austausch mit Menschen, die unsere Arbeit "von außen" betrachten. Auf diese Weise leistet die PPS ihren Beitrag zur pädagogischen Diskussion im Land und darüber hinaus. Aber damit nicht genug:

Die PPS bildet LehramtsanwärterInnen aus, und zwar sowohl Grund- wie SonderschullehrerInnen. Auch haben inzwischen viele KollegInnen neben ihrer Unterrichtstätigkeit an der PPS Aufgaben im Bereich der Aus- und Weiterbildung übernommen:

• als ModeratorInnen für den gemeinsamen Unterricht (Schulbegleitung von GUSchulen)
• als KoordinatorInnen für GU im Schulamt Köln
• als ModeratorInnen für Leistungserziehung
• als ReferentInnen auf Grundschultagen
• auf Tagungen zum Gemeinsamen Unterricht
• auf Veranstaltungen zur Jenaplan-Pädagogik
• bei Seminaren an der Uni
• als LehrerIn im Hochschuldienst

PPS-KollegInnen waren maßgeblich beteiligt an der Vorbereitung und Durchführung von Tagungen und Veranstaltungen wie dem 1.Kölner Integrationstag und mehreren Symposien an der Heilpädagogischen Fakultät in Köln. Daraus entstand der Arbeitskreis ULI (Universität und Lehrer in der Integration), der sich besonders um einen Austausch zwischen Hochschule und Praxis sowie eine stärkere Verankerung des Gemeinsamen Unterrichts in der Lehrerausbildung bemüht.

Der Zusammenarbeit und Vernetzung dient auch der Arbeitskreis der SchulleiterInnen an GU-Schulen in Köln, der sich einerseits mit Evaluation und Qualitätssicherung befasst, andererseits aber auch immer mal wieder die Interessen der GU-Kinder im schul und kommunalpolitischen Raum vertreten muss.
Schließlich sind wir auch noch in der Gesellschaft für Jenaplan-Pädagogik Deutschland aktiv, versuchen im Rahmen einer Landesgruppe den Austausch zwischen jenaplanorientierten und -interessierten Schulen zu fördern.